【摘 要】
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当前我国师范生的小学英语教师职业技能培养的现状是:一方面存在着课程设置和教学内容不尽合理、教学重点不够突出、培养手段和教学方法相对陈旧、评价手段单一落后等系列问
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当前我国师范生的小学英语教师职业技能培养的现状是:一方面存在着课程设置和教学内容不尽合理、教学重点不够突出、培养手段和教学方法相对陈旧、评价手段单一落后等系列问题；另一方面,新课程标准的实施及其英语课程改革,为培养我国新一代的小学英语教师职业技能提出了更高的要求.两者之间的巨大反差,使解决小学英语教师职业技能培养的问题迫在眉睫.本文探讨了当前培养小学英语教师职业技能的现状及存在的问题,并就解决这些问题提出了作者的见解和对策.
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