摘要：会计专业教学工作实际进行过程中，在职业道德教育方面具有一定的压力和挑战，需要不断开展转型和创新工作，更好的顺应时代发展潮流，提升会计人才的思想认识和职业道德素养。本文主要是从中专会计教学中职业道德教育的现实情况入手，提出了一些切实可行的教学方式和手段，为全面提升中专会计职业道德教育水平提供良好的借鉴和参考。
　　关键词：中专；会计教学；会计职业道德教育；策略
　　中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2018）025-0466-01
　　一、前言
　　市场经济体制改革工作深入发展，对于当前社会发展产生了十分重要的影响。会计专业是当前众多中专院校普遍开设的专业，在满足市场就业导向需求，培养专业素养较高的会计人才方面发挥着积极作用。
　　二、中专会计教学中职业道德教育的现实情况
　　1.职业道德教育重视程度不够高
　　很多中专院校在培养专业人才的过程中，多是注重专业理论基础知识方面的教育和培训，认为只要学生的专业文化知识满足相应教学要求，就能够适应社会人才需求，因而在职业道德教育方面的重视程度不够高。并且中专院校学生也没有充分意识到职业道德素养方面的积极意义，只是不断强化自身各项会计知识的学习，没有注重坚持会计行业行为准则。
　　2.职业道德教育方法不够丰富
　　中專会计专业在开展职业道德教育活动的过程中，多是通过思想政治教育课程进行的，教师采用一味的讲解式教学手段，学生在学习各项知识的过程中，容易出现一些枯燥和厌烦的心理，影响到了实际教学效果，无法充分发挥职业道德教育的优势和作用。
　　三、中专会计教学中加强会计职业道德教育的良好策略
　　中专会计教学工作实际进行过程中，除了培养学生的专业理论知识能力，同时还要强化学生的职业道德教育，促进学生全身心的投入到学习环节之中，更好的提升学生职业道德教育水平。
　　1.充分提升会计职业道德教育的重视程度
　　会计专业学生再走上工作岗位之后，不仅需要能够具备全面的知识和能力，并且需要能够以严谨认真的工作态度投入到实际工作环节之中，保持自身的廉洁，减少利用自身职务之便侵占和贪污公款的情况出现。针对这种情况，当前中专会计专业需要不断培养学生的职业道德教育，充分重视到该项工作的重要意义，从实际情况出发，采用科学有效的教学方式和手段，提升学生的职业道德能力。学校通过设立专门的讲座，促进学生充分意识到职业道德教育的作用，并积极投身于相应的学习环节之中。
　　2.丰富职业道德教育方式和手段
　　中专院校开展职业道德教育工作，需要从会计专业的实际情况出发，采用科学合理的教学方式和手段。首先，不断转变和更新教育观念，充分重视该项工作的重要性，并推进思想政治教学工作深入学生心中，潜移默化的影响到学生的实际发展情况，提升学生的职业道德素养。首选，学校需要不断丰富教学内容，针对教学环节进行优化设计，提升会计专业教学的专业性和科学性。教师需要制定出科学的教育方法，通过周密性的教学模式和计划，推进各项教学环节的顺利开展。其次，中专学校需要针对教学流程进行规范化规定，给学生提供良好的教学前提。积极开展理论、国家方针政策方面的教育工作，选取教学重点和难点，强化总体的教学效果，切实提升整体的教学水平，提升学生的职业道德素养。教师需要从学生的心理特征、性格特征以及身心发展规律出发，选择合适的教学方式。通过情境教学法，给学生设置一些会计专业实际案例，通过列举一些会计岗位实际运行过程中常见到的违法案例，帮助学生形成正确的价值观和世界观，减少学生出现一些行为不端的情况。
　　3.创新职业道德教育工作形式
　　职业道德教育工作会直接影响到中专会计专业学生的实际表现，积极采用科学有效的方式和手段创新工作方式。职业道德教育中涉及到的内容较多，多是需要背诵的理论性内容，仅仅凭借着教师自身的讲解，很难充分有效调动学生的积极性，促进学生全身心投入到相应学习活动中。对此，中专学校创新教学方式，尽可能的采用一些丰富多彩的内容，提升教育活动的特色和趣味性。教师可以充分利用多媒体教学技术手段，根据教学内容制作相应的教学课件，给学生展示一些较多方面的知识点。同时教师可以组织学生参与到团体活动中，比如说十九大期间，教师组织班级学生共同观看开幕直播，让学生共同感受习近平总书记的讲话内容，并写出自身的政治感悟和感想，将其作为重要的课后作业，引导学生积极思考职业道德的重要性，将其和社会发展联系在一起，强化自身综合能力，并不断提升自身的职业素养。
　　四、结语
　　中专会计教学中职业道德教育过程中还存在着一定的问题，主要是集中在了职业道德教育重视程度不够高和职业道德教育方法不够丰富方面。针对这种情况，需要积极采用科学可行的方式和手段，强化总体教学效果。通过充分提升会计职业道德教育的重视程度，丰富职业道德教育方式和手段，以及创新职业道德教育工作形式，将能够更好实现教学目标，推进学生职业道德素养的良好提升。