【摘 要】
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在全面使用部编教材,关注学科基本素养和“核心素养”理念的背景下,小学语文阅读教学需要将培养学生思维能力作为关键点,并将着力点放在激活学生思维,培养学生的抽象思维和形
【机 构】
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广州市白云区教育研究院,广东广州510000
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在全面使用部编教材,关注学科基本素养和“核心素养”理念的背景下,小学语文阅读教学需要将培养学生思维能力作为关键点,并将着力点放在激活学生思维,培养学生的抽象思维和形象思维,发展创新能力上。基于思维发展的阅读教学可从以下几方面入手:一、准确把握教材,设计有效问题,训练逻辑思维。二、抓住关键词句,设计语言训练,培养形象思维。三、紧扣重点难点,引导质疑问难,发展创新思维。通过学生的阅读实践,促进其思维的持续发展,提高思维品质。
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