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“导学案”中的“学案”是教学思路的呈现,是学生自主学习的“纲”,也对学生的学习起着指导和领航的作用.所以,为了发挥导学案的作用,也为了锻炼学生的自主学习能力,与同行对《导学案在农村初中数学教学中的有效设计与合理使用》这一课题进行了研究,在这个过程中受益颇多,内容就研究过程中的一些获得,期望与同行交流,以确保导学案能够真正在数学教学中发挥作用.