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从哲学美学与生态美学出发,讨论教育生态美学与工具/装备美学的问题,最终得出将教育装备美学定位于教育广义生态美学范畴的结论。
教育装备美学
【摘 要】
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从哲学美学与生态美学出发,讨论教育生态美学与工具/装备美学的问题,最终得出将教育装备美学定位于教育广义生态美学范畴的结论。
【机 构】
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首都师范大学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2021年14期
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