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生活创造了数学,数学也融于生活,它是探索客观世界规律的容器,是人类文明沉淀的产物.数学的产生,推动着人类文明的建设,而生活本身就是一个庞大的数学集合体.因此,我们需要在教学中开展生活情境教学化的数学,即根据教学内容,再结合学生的特性特征,联系实际情况,开展教学活动.
谈生活情境在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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生活创造了数学,数学也融于生活,它是探索客观世界规律的容器,是人类文明沉淀的产物.数学的产生,推动着人类文明的建设,而生活本身就是一个庞大的数学集合体.因此,我们需要在
【机 构】
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重庆市黔江区万涛中心小学校
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年9期
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