作业分层能力共进——小学数学分层作业的实践思考

来源 :数学大世界(下旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:googoosin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分层教学是一种在新课程改革下的创新教学模式.分层,就是将班上的学生分成不同层次,设定分层教学目标、教学过程以及作业.对于小学数学作业布置来说,教师将作业进行分层,学生根据自己的水平选择适合自己层次的作业,提升作业的完成兴趣与效率.作业分层不仅照顾到了班上不同层次的学生,也可以让优等生选择充满挑战性与趣味性作业完成,拓展学生思维,让学生快乐地学习数学,文章对此进行分析.
其他文献
学生们经常抱怨作业难度大,数量又多,都没时间玩儿;教师们经常为了作业能够难度适中,能更好地起到巩固学生学习的作用而烦恼,但是,我们总觉得似乎缺了点什么,导致教师和学生
高中函数解题思路多元化能力的培养无疑是一个兼具深度和广度的话题,需要一线教师在教学实践中不断积极探索和深入总结.通常来说,一题多解是培养学生解题思路多元化能力的良