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以主题教研为引领,将教育科研、教师培训、教学研究与指导三种教师研修方式结合为一个有机的整体,整体思考,系统建构,逐步构建小学语文"研训导一体化"区域教研的活动模式,打造区域教研新样态。
主题引领：小学语文“研训导一体化”区域教研探索与实践
【摘 要】
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以主题教研为引领,将教育科研、教师培训、教学研究与指导三种教师研修方式结合为一个有机的整体,整体思考,系统建构,逐步构建小学语文"研训导一体化"区域教研的活动模式,打
【机 构】
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厦门市同安区教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年9期
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