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新课程改革对当前的教育教学提出了新的要求,如教材、教法、活动开展在不断变化,一线的中小学教师亲身体验着课程改革的实施过程,感受着课程的积极影响和存在的问题。在不同地区,课程改革的实施情况又存在差异。针对这些问题,教师该如何适应社会的发展呢？
科技实践活动资源的开发与运用——如何推进农村薄弱学科改革
【摘 要】
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新课程改革对当前的教育教学提出了新的要求,如教材、教法、活动开展在不断变化,一线的中小学教师亲身体验着课程改革的实施过程,感受着课程的积极影响和存在的问题。在不同
【机 构】
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重庆市荣昌县学院路小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2015年28期
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