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目录是教材助读系统的重要组成部分,蕴藏着丰富的语文学习资源。“猜一猜”“分一分”“编一编”“写一写”等语文实践活动旨在以游戏的形式为学生构建有趣的学习场,让学生在读目录时织就一张关系网,从而赢在阅读的“起跑线”上,实现趣与思的共生长。
玩转目录,寻觅教学蹊径--以统编教材三年级下册为例
【摘 要】
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目录是教材助读系统的重要组成部分,蕴藏着丰富的语文学习资源。“猜一猜”“分一分”“编一编”“写一写”等语文实践活动旨在以游戏的形式为学生构建有趣的学习场,让学生在
【机 构】
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浙江省湖州市吴兴区太湖小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
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2019年7期
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