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分句成分的各类句式可充当相应的修饰成分，如状语和补语，且具有口语体、中性语体的特点。笔者以Biber的分句成分理论为框架，调查某大学87位大三年级英语专业学生对分句成分的使用，旨在探讨英语专业学生在口语体和中性语体分句成分的运用上有何差异。
英语专业学生分句成分的使用情况
【摘 要】
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分句成分的各类句式可充当相应的修饰成分，如状语和补语，且具有口语体、中性语体的特点。笔者以Biber的分句成分理论为框架，调查某大学87位大三年级英语专业学生对分句成分的使
【机 构】
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西南交通大学
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2014年7期
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