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<正>传统思想品德学科教学往往陷入一个比较尴尬的处境,作为一门更多强调育人功能却又不得不以考试作为检测手段的学科,学生在课堂学习中,更多关注的是如何"背多分",教师课堂教学过程中,更多关注的是知识的传授,而往往忽略了情感、价值观的育人功能和其他能力的培养,以致于使这门学科成为学
四步教学法——思想品德学科课堂教学新模式
【摘 要】
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<正>传统思想品德学科教学往往陷入一个比较尴尬的处境,作为一门更多强调育人功能却又不得不以考试作为检测手段的学科,学生在课堂学习中,更多关注的是如何"背多分",教师课堂
【机 构】
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防城港市第二中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2013年09期
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