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对于对分课堂模式在应用型院校的《应用工程数学》课程教学中的实践进行了探讨。特别阐述了在课堂分组讨论阶段，学生分组人选的确定原则、讨论题目的选择方案、和教师的答疑策略。由此锻炼培养学生的自主学习能力，达到更好的教学效果。
对分课堂教学法在《应用工程数学》中的实践与探索
【摘 要】
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对于对分课堂模式在应用型院校的《应用工程数学》课程教学中的实践进行了探讨。特别阐述了在课堂分组讨论阶段，学生分组人选的确定原则、讨论题目的选择方案、和教师的答疑策
【机 构】
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上海电机学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2021年33期
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