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人文素质教育课程的教育目标与慕课发展理念相契合,其知识拓展性与网络课程的教学方式相适应;而且,慕课教学对互动交流的重视,与当下提倡的“研究性学习”“自主性学习”具有一致性。因此,人文素质教育课的慕课化改造完全可行。长江大学的慕课“人文素质教育——中外文化精神十讲”是对人文素质教育课程慕课化改造的积极尝试,具有重要的开创性和示范作用。