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课堂教学模式是一种客观存在。不管是刚刚步入教坛的青年教师，还是有多年教龄的中老年教师，即使他们未曾着意探究并力求形成自己的课堂教学模式，事实上都在遵循或使用某种模式。这是什么原因呢?
构建课堂教学模式的思考
【摘 要】
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课堂教学模式是一种客观存在。不管是刚刚步入教坛的青年教师，还是有多年教龄的中老年教师，即使他们未曾着意探究并力求形成自己的课堂教学模式，事实上都在遵循或使用某种模式。
【机 构】
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陕西户县教研室
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2001年5期
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