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摘 要： 新时期的高中数学课堂教学是一项系统工程，教师需重点组织好课堂结构，构建科学合理的课堂框架，让“练”在“讲”之前，“讲”在关键处，努力提高学生在课堂上的解题效率，为打造高效课堂奠基。
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练在讲之前，讲在关键处
【摘 要】
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摘 要： 新时期的高中数学课堂教学是一项系统工程，教师需重点组织好课堂结构，构建科学合理的课堂框架，让“练”在“讲”之前，“讲”在关键处，努力提高学生在课堂上的解题效率，为打造高效课堂奠基。 关键词： 高中数学课堂教学 数学解题策略 应用模式 新时期的高中数学课堂教学面临三个挑战：一是如何落实新课改精神，体现学生的主体地位；二是如何体现出学科特点，激发学生的学习兴趣；三是如何有效组织课堂，提高
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年73期
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摘 要： 新课程理念强调数学教学与实际生活的密切联系，呈现出明显的生活化趋向。生活化教学具有很强的教育价值，在教学实践中要从教材的开发设计、过程的生活化、习题设计的生活化等方面入手促进数学生活化教学的开展。作者通过教学实例，结合课堂教学实践，对数学生活化教学做了思考。 关键词： 中学数学生活化教学 实施途径 教学反思 初中阶段的数学学习，对学生来说是有一定难度和挑战的。因此对于教师，要设计好的
摘 要： 选择题是一种常见题型，它具有构思精巧、概念性强、灵活性大、考查覆盖面广等优点。选择题的解答质量直接影响到学生的物理成绩，考生只有掌握选择题的解题技巧，才能提高中考物理成绩。由于有些选择题有较强的迷惑性，致使学生容易失分。为了让学生了解选择题常见的迷惑方式，提高解题应变能力，本文就多条件迷惑、隐蔽条件迷惑、设陷性迷惑、审题疏漏迷惑、概念混淆迷惑等常见迷惑方式作简单介绍。 关键词： 物理中
非谓语动词是高中英语语法中重要知识点，也是历年高考必考考点之一。仅以2013年全国高考题为例，全国除广东卷（无单项选择题）与全国大纲卷（同全国新课标Ⅱ）以外，共计16套高考试题，单项选择题共计235道，其中针对非谓语动词的考题就有31道，占总考查量的13.19%。不可不说，非谓语动詞在高考逐渐弱化对英语语法考查的今天，地位更显突出。 那么如何更加准确地做好非谓语动词试题呢？现以2013年全国高考
摘 要： 本文通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法对高中生在篮球模块课程中进行分层教学，对篮球兴趣、每周打篮球的频率、篮球技术的提高等各方面进行调查分析，结果表明：古田县第一中学高中生在实施篮球模块课程分层教学后，效果还是比较明显的。 关键词： 篮球模块 分层教学 影响 随着中学体育教改的不断推进，篮球课程原有的一系列矛盾随之显现，如初中教学内容更多以基本技术为主，课时数较少，场地少等
摘 要： 法语和英语由于源出于同一语系而存在共性，二者在词序语句等语言规则上，往往可以通过对比的方法找出相应的联系和规律。本文从基础阶段的教学入手，以语法教学为例，将法语和英语语法中最常见的、可比性最强的重点和难点进行实例比较，用对比分析法找出两种语言之间的共同点，从而促进学生对二外法语的理解和掌握。 关键词： 二外法语 语法教学 对比分析 迁移 一、引言 英语作为世界上应用最广泛的语言，一
写字是语文教学中一项重要的基本功训练，也是识字过程中的一个重要环节。练习写字的过程，就是熟练地掌握认识各种笔画、结构和书写方法的过程，因此，写字具有巩固识字的作用。学会了写字，才能用文字表情达意，进行写作。 在小学语文写字教学中，有意识地渗透思想品德教育，让学生充分认识写字的重要意义，对培养学生良好的道德情操，磨砺坚强的意志，提高道德素养和知识水平，增强写好字的紧迫感，养成良好的写字习惯都有积极
摘 要： 信息时代，开放、创新学习成为主要学习方式。在新课改形势下，自主学习、合作学习能力要求随之提高。因此，课堂上以学生为主体的开放式英语教学使英语课堂呈现出无限生机。但在开放教学背景下，学生动起来的前提下，学生参与率不是很高，部分学生游离于课堂教学之外，教学方法常常表现出重形式、轻实效倾向。为此，本文提出开放有度、注重实效的观点有实际意义。 关键词： 高中英语 开放教学 有效性 长期
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江苏省2012年高考考试说明要求生物学科的命题从普通高中生物教学实际出发，充分发挥高考的积极导向作用，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，以能力立意为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的整体掌握程度和综合运用所学知识发现问题、提出问题、分析、解决实际问题的能力。在理解所列知识的基础上，能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价