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地貌学是一门理论性和实践性都很强的学科,需要教师具备很强的课堂教学能力。笔者从教材、教学方法、听课以及课堂录像等方面,初步探讨了地貌学课堂教学能力自我提升的途径,认为新颖教材、案例教学、主动听课以及录像分析有利于课堂教学能力的自我提升。
教师课堂教学能力自我提升途径初探——以“地貌学”课程为例
【摘 要】
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地貌学是一门理论性和实践性都很强的学科,需要教师具备很强的课堂教学能力。笔者从教材、教学方法、听课以及课堂录像等方面,初步探讨了地貌学课堂教学能力自我提升的途径,认为新颖教材、案例教学、主动听课以及录像分析有利于课堂教学能力的自我提升。
【机 构】
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安徽师范大学国土资源与旅游学院
【出 处】
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池州学院学报
【发表日期】
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2013年06期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目（41301011）,安徽省支持本科高校发展能力提升项目.
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