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理实一体化教学是中职学校实现课程改革的基本渠道，可以让学生全面内化专业知识，及时形成专业实践能力，确保学生可以真正实现学习成长，让学生真正学有所获。这是由中职学校的职业教育性质所决定的，需要培养出一批具有专业能力的高素质人才。因此，中职会计教师要组织丰富的理实一体化教学活动，由此优化学生的专业认识。本文将从构建实训室，丰富校园实训活动；实现校企合作，优化学生实操能力；建立学徒制，改善学生实践认识；重构专业评价结构，突出理实教学特点四个角度来分析中职会计教师应该如何组织理实一体化教学活动。