【摘 要】
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课堂是学生获取知识最直接的渠道,也是开展各项教学活动的基础形式。在小学语文课堂教学的四十分钟之内,学生真正集中注意力的时间很短。改善这种情况,需要从学生兴趣、加强
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课堂是学生获取知识最直接的渠道,也是开展各项教学活动的基础形式。在小学语文课堂教学的四十分钟之内,学生真正集中注意力的时间很短。改善这种情况,需要从学生兴趣、加强师生互动、科学备课以及实现课堂教学艺术性等几个角度出发,最大程度上提高小学语文课堂教学质量。本文主要对提高小学语文课堂教学有效性策略展开探究。
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