【摘 要】
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基于工作过程的《电脑绣花》课程教学设计，对培养学生的专业能力、方法能力和社会能力具有重要的意义。课程内容设计是以工学结合、任务驱动为指导思想，以绣花生产加工过程为主
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基于工作过程的《电脑绣花》课程教学设计，对培养学生的专业能力、方法能力和社会能力具有重要的意义。课程内容设计是以工学结合、任务驱动为指导思想，以绣花生产加工过程为主线，按照企业生产流程的先后顺序组织教学。在教学实施中综合采用任务引领法、小组合作、案例教学法、理实一体化等。课程考核和评价内容包括学生的知识掌握情况、实训操作能力、学习态度和课后作业等。
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