【摘 要】
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少年儿童处于感知美、表达美的重要时期,在美术教学活动中积极培养学生的审美能力,促使其在解读美的过程中积累更多创作美的灵感,能够为其美学素养的发展提供新的支持.在小学
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少年儿童处于感知美、表达美的重要时期,在美术教学活动中积极培养学生的审美能力,促使其在解读美的过程中积累更多创作美的灵感,能够为其美学素养的发展提供新的支持.在小学美术教学活动中,越来越多的教师开始注意到审美能力对于学生美术技能发展所产生的重要影响,在开展技能教育活动之前,如何围绕学生的审美能力落实思想教育已经成为困扰教师的重要问题.本文结合小学美术教学活动展开论述,思考如何在教学工作中积极培养学生的审美意识.
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