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高考英语总复习是一个长期复杂的过程，试题来源于课本而又高于课本。由于学生面临着高考，这一阶段的教学就引起了学生、教师乃至全社会的关注。这一阶段的任务，不仅仅是在基础语言知识上查缺补漏，更重要的是能使学生丰富语言使用的经验、增强语感，使语言知识转化为实际运用英语的能力，使原有的能力上升到一个新的水平。对于做好高考英语复习，我认为应从以下几方面入手：
一、确定目标，制订计划。每个人的基础不同，对自己的期望值也不相同，但一年的时间对于每个人都是相同的。当你把高三与自己一生的使命相联系时，你会发现每一天都有它特定的意义。所以明确自己的人生目标，对把握好高三这一年有直接的促进作用。相反，如果一切“顺其自然”，对自己的人生没有任何目标，是很难激发学习的动机与激情的。
认识到自己的责任与使命，然后就要为之奋斗。一份切实可行的学习计划是必不可少的。所谓“凡事预则立，不预则废”，实际上制订学习计划是自己运筹帷幄能力的体现。要充分把握并有效利用自己的作息规律，做好时间安排。一般早晨和晚上是学习外语的最佳时间，早晨可做些背诵练习，晚上进行读写训练。关键是要有决心和毅力，它是对你的自制力和自觉性的挑战，相信持之以恒终有收获。
二、把握课本，夯实基础。课本是最好的语言训练材料，每一篇课文都是经过精心挑选和修改的语言的精华，是非常规范、地道的英语。对课本中一些典型的篇章、段落，要进行语法分析，反复诵读，熟记于心。久而久之，对语言的感知能力就会增强。对于语言基础知识方面，虽然英语试题很久以前就由知识立意转向能力立意，但语言知识在试卷中的地位、在语言学习中的作用仍然非常重要。语音、词汇、短语、句型、语法知识，都要通过学习和不断复习，形成网络，构成完整的知识体系。仅就“词”来说，就包括读音、词义、词性、搭配、使用范围等。掌握词的要点是“词不离句，句不离篇”，注意每个词在不同语言环境中的变化，这样才能够学以致用。
三、准备一个错题本。建立错题集的做法已经被许多同学证明是行之有效的方法。所谓“失败乃成功之母”，凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会。但错题集决不是对错题的简单摘抄，而要对该题所涉及的语言知识点进行简单的评述，分析出错的原因，也可以是三言两语的心得体会。平时还要经常对错题进行分类整理、复习巩固。
四、掌握完形填空四步法。“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起：第一步，重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。第二步，速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。第三步，瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。第四步，复核全文，调整答案。要把填好的短文通读一遍，进行核查，同时注意以下三点： 1.上下文的一致性，即时态语态的一致，代词、名词、单复数的一致；2.从语法和惯用法及习惯搭配甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑；3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。
五、加强阅读训练。高考试题中阅读所占的比例最大，考查的重点是学生获取信息的速度和语篇的理解能力，题型包括词汇、识别、换算、分析归纳、判断推理、逻辑思维等，词汇量大，信息量大，速度快，内容涉及到文化、科普、政治、经济、史地等多个领域。培养提高阅读能力，方法是每天进行适量的阅读训练，要注意题材、体裁的广泛性，说明文、记叙文、议论文都要读，还要注意阅读速度，最好是限时阅读。平时要注意积累和掌握英语国家的文化背景知识，如社会制度、风土人情、生活习惯、思维方式和价值观念等，这对正确理解很有好处。在材料的选择上要注意时代气息。许多教辅资料几年不变，而报纸、书刊在这方面有无可比拟的优势，像《英语文摘》、《英语沙龙》、《上海中学生英文报》、《英语辅导报》等，都具有很强的时代性。阅读时，最好做笔记和摘抄，把有用的词句抄录下来，可以扩大词汇量，相信长时间坚持不懈的练习会使你的阅读能力大有长进。阅读题的训练方法同样适用于完形填空，同学们不妨一试。
六、明确改错应注意的事项。短文改错，既是一篇文章，就不能割裂来看，但考题是以行为单位设置错误的，因此要处理好篇、句、行的关系。文章中的设错点主要表现在一致关系，包括主谓一致、时态一致、代词指代一致等；还有连接手段、平行结构、非谓语式、删除冗言、冠词使用、名词数格、词性分辨、词语搭配、行文逻辑等。在做短文改错练习时，要掌握一定的技巧：1.通览全文，把握大意。2.逐行分析，分句判断。3.由易到难，各个击破。4.复读全文，弥补疏漏。
七、加强写作训练。书面表达考查的是運用英语有效表达的能力，包括遣词造句、组句成篇以及词汇、语法、修辞等方面的运用能力和技巧。写作训练贵在平时，可以坚持写些英语日记、周记，多背些范文，熟悉各种文体格式，掌握连接词、过渡词的使用。写作时要注意时态、语态的正确运用，标点符号、大小写、单词拼写的准确性。可能的话可使用一些语法结构，如分词、定语从句、强调句等，这样会使你的文章增色不少。
一、确定目标，制订计划。每个人的基础不同，对自己的期望值也不相同，但一年的时间对于每个人都是相同的。当你把高三与自己一生的使命相联系时，你会发现每一天都有它特定的意义。所以明确自己的人生目标，对把握好高三这一年有直接的促进作用。相反，如果一切“顺其自然”，对自己的人生没有任何目标，是很难激发学习的动机与激情的。
认识到自己的责任与使命，然后就要为之奋斗。一份切实可行的学习计划是必不可少的。所谓“凡事预则立，不预则废”，实际上制订学习计划是自己运筹帷幄能力的体现。要充分把握并有效利用自己的作息规律，做好时间安排。一般早晨和晚上是学习外语的最佳时间，早晨可做些背诵练习，晚上进行读写训练。关键是要有决心和毅力，它是对你的自制力和自觉性的挑战，相信持之以恒终有收获。
二、把握课本，夯实基础。课本是最好的语言训练材料，每一篇课文都是经过精心挑选和修改的语言的精华，是非常规范、地道的英语。对课本中一些典型的篇章、段落，要进行语法分析，反复诵读，熟记于心。久而久之，对语言的感知能力就会增强。对于语言基础知识方面，虽然英语试题很久以前就由知识立意转向能力立意，但语言知识在试卷中的地位、在语言学习中的作用仍然非常重要。语音、词汇、短语、句型、语法知识，都要通过学习和不断复习，形成网络，构成完整的知识体系。仅就“词”来说，就包括读音、词义、词性、搭配、使用范围等。掌握词的要点是“词不离句，句不离篇”，注意每个词在不同语言环境中的变化，这样才能够学以致用。
三、准备一个错题本。建立错题集的做法已经被许多同学证明是行之有效的方法。所谓“失败乃成功之母”，凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会。但错题集决不是对错题的简单摘抄，而要对该题所涉及的语言知识点进行简单的评述，分析出错的原因，也可以是三言两语的心得体会。平时还要经常对错题进行分类整理、复习巩固。
四、掌握完形填空四步法。“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起：第一步，重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。第二步，速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。第三步，瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。第四步，复核全文，调整答案。要把填好的短文通读一遍，进行核查，同时注意以下三点： 1.上下文的一致性，即时态语态的一致，代词、名词、单复数的一致；2.从语法和惯用法及习惯搭配甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑；3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。
五、加强阅读训练。高考试题中阅读所占的比例最大，考查的重点是学生获取信息的速度和语篇的理解能力，题型包括词汇、识别、换算、分析归纳、判断推理、逻辑思维等，词汇量大，信息量大，速度快，内容涉及到文化、科普、政治、经济、史地等多个领域。培养提高阅读能力，方法是每天进行适量的阅读训练，要注意题材、体裁的广泛性，说明文、记叙文、议论文都要读，还要注意阅读速度，最好是限时阅读。平时要注意积累和掌握英语国家的文化背景知识，如社会制度、风土人情、生活习惯、思维方式和价值观念等，这对正确理解很有好处。在材料的选择上要注意时代气息。许多教辅资料几年不变，而报纸、书刊在这方面有无可比拟的优势，像《英语文摘》、《英语沙龙》、《上海中学生英文报》、《英语辅导报》等，都具有很强的时代性。阅读时，最好做笔记和摘抄，把有用的词句抄录下来，可以扩大词汇量，相信长时间坚持不懈的练习会使你的阅读能力大有长进。阅读题的训练方法同样适用于完形填空，同学们不妨一试。
六、明确改错应注意的事项。短文改错，既是一篇文章，就不能割裂来看，但考题是以行为单位设置错误的，因此要处理好篇、句、行的关系。文章中的设错点主要表现在一致关系，包括主谓一致、时态一致、代词指代一致等；还有连接手段、平行结构、非谓语式、删除冗言、冠词使用、名词数格、词性分辨、词语搭配、行文逻辑等。在做短文改错练习时，要掌握一定的技巧：1.通览全文，把握大意。2.逐行分析，分句判断。3.由易到难，各个击破。4.复读全文，弥补疏漏。
七、加强写作训练。书面表达考查的是運用英语有效表达的能力，包括遣词造句、组句成篇以及词汇、语法、修辞等方面的运用能力和技巧。写作训练贵在平时，可以坚持写些英语日记、周记，多背些范文，熟悉各种文体格式，掌握连接词、过渡词的使用。写作时要注意时态、语态的正确运用，标点符号、大小写、单词拼写的准确性。可能的话可使用一些语法结构，如分词、定语从句、强调句等，这样会使你的文章增色不少。