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本文总结了CUBA联赛竞技格局的变化,在研究CUBA球队主场输球的原因、CUBA教练员的现状、CUBA球员培养模式的基础之上,提出我国高校竞技篮球的训练应从单一的的注重＂训练＂到注重＂训练-比赛＂相结合;为了提高联赛的公平性和观赏性,各个分赛区的出现名额应由传统的两名增加到四名;高校篮球教练员身份应由单一的＂学院派＂或＂实战派＂身份向＂实战—学院派＂双重身份转变;打破传统的CUBA球员的培养观念,转向多渠道的培养模式发展。