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动态生成是新课程在反对传统教学弊端的基础上提出的一种新的教学理念。随着体育新课改的深入，当前对体育课堂教学生成的理论还缺乏足够的理论研究。本文采用文献综述法试图对生成的内涵、生成产生的必然因素以及如何运用生成作了一定的分析，以期在理论层面为体育新课标的实施提供一些补充。
浅析新课标背景下体育课堂教学中的动态生成
【摘 要】
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动态生成是新课程在反对传统教学弊端的基础上提出的一种新的教学理念。随着体育新课改的深入，当前对体育课堂教学生成的理论还缺乏足够的理论研究。本文采用文献综述法试图对
【机 构】
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广西师范大学体育学院
【出 处】
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体育科技文献通报
【发表日期】
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2008年9期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育改革工程“十一五”第二批立项项目：一般资助项目（32）
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【摘 要】书籍是引导人们认识世界、填补精神层面空缺的良药。据相关教育学专家研究指出：阅读习惯对于学生终生发展有着重大意义，培养学生阅读习惯要近早展开，幼儿时代是培养习惯的最佳时期。在幼儿时期培育养成的习惯比起在学生大龄时培育养成的习惯更容易印象学生一生的发展路线。本文将浅谈培养幼儿早期阅读习惯的途径和方法，通过向他人普及幼儿早期阅读的重要性，提高全民对幼儿早期阅读的重视程度；通过合理选取适合幼儿早