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目前,一线教师都在为打造高效课堂而努力着,希望能够打破当前现状,使教学效益进一步飞升。在追求这一目标的道路上, 研究出了许多新的教学路径,但却总是无法看到实质性的效果。原因在于教师构建高效课堂的方法还存在许多问题,甚至陷入了误区,重 新审视课堂,对教学的思路和方法进行调整是达到高效教学目标的重要前提。