【摘 要】
：
研究一类具有时滞和比率依赖型功能反应函数的食饵-捕食者模型的动力学行为,分析表明系统的渐近稳定关键依赖于时滞.通过选择时滞作为参数,分析了系统从正平衡点处产生极限环
论文部分内容阅读
研究一类具有时滞和比率依赖型功能反应函数的食饵-捕食者模型的动力学行为,分析表明系统的渐近稳定关键依赖于时滞.通过选择时滞作为参数,分析了系统从正平衡点处产生极限环的Hopf分支问题,同时得到了系统正平衡点稳定的时滞范围为0＜τ＜τ+,给出数值模拟验证了作者所得结果的正确性.最后给出本文的主要结论:当τ∈[0,τ0)时,系统(2)的平衡点是渐近稳定的,当τ=τjk,k=1,2,3,4;j=0,1,2,…时,系统(2)在平衡点附近产生Hopf分支,时滞长度为τ+.
其他文献
追问是课堂教学中提问的“后续动作”，是教师在学生回答问题的过程中或者问题回答结束后的“下一个”教学步骤和教学策略。追问集中体现了教师的教学素养、教学机智、教学水平
小学语文新课程标准强调教学要遵循教学规律，不断优化教学方法，突出教师主导和学生主体的地位，满足教学需要。
素质教育背景下，“增效减负”是新时期重要的教育任务，而在实际的小学语文课堂教学中，如何才能实现减负而不减质呢？这是目前广大教育工作者非常关注的一个问题。作为基层的小学语
教学和育人的关键路径是通过小学语文的教学，为了提升语文教学效果，将师生互动教学模式引入小学语文课堂教学具有重要的意义，本文就师生互动方法、作用及其实施过程中注意的问题
将多图Ramsey数推广为广义多图Ramsey数.利用完全图的Turán数,给出一些多图Ramsey数的上界和构造性下界,进而确定出它们的准确值.
本文通过对事故原因的研究分析，并通过教学实践，总结经验，得出学校的安全教育不能仅靠两周一节的地方课实施，更多的是应将安全教育融合在基础性课程中进行，充分发挥家校联动作用，整
This paper give criterions on finite-time control of fuzzy discrete-time nonlinear system subject to exogenous disturbance. Employing the Lyapunov function theo
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有
研究了苏丹红Ⅰ在极性溶剂乙醇中的紫外-可见光谱,同时考察了水、酸碱度、温度和时间等不同实验条件对苏丹红Ⅰ-乙醇溶液紫外-可见光谱的影响.结果表明,苏丹红Ⅰ在乙醇溶液中
The CDEX(China Dark matter EXperiment)Collaboration will carry out a direct search for WIMPs(Weakly Interacting Massive Particles)using an Ultra-Low Energy Thre