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目的:探讨多媒体健康教育对消化内科患者遵医行为和自我护理能力的影响.方法:采用随机数字表法对90例于2018年4月到2020年12月我院收治的消化内科患者进行分组,各45例,对照组接受常规健康教育,试验组接受多媒体健康教育,对患者的遵医行为优良率、自我护理能力评分进行观察.结果:试验组的自我护理能力评分与遵医行为优良率明显较高,相较于对照组具有显著差异(P<0.05).结论:多媒体健康教育对消化内科患者遵医行为和自我护理能力具有积极影响.