【摘 要】
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与核心课程相比,哈佛新一轮通识教改在理念上由“知识导向”走向“生活导向”。核心课程强调培养学生的求知能力和思维方式,而新方案则侧重培养学生适应未来生活的能力。新方
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与核心课程相比,哈佛新一轮通识教改在理念上由“知识导向”走向“生活导向”。核心课程强调培养学生的求知能力和思维方式,而新方案则侧重培养学生适应未来生活的能力。新方案课程体系的变化,如加强自然科学素质的培养、建立“活动学习”模式、拓展美育类课程、探究智慧生活的艺术,都体现了“生活导向”的原则。在社会现实的巨大变迁面前,哈佛在努力寻求自由教育与实用主义教育的平衡点,尽管有时进退失据,但总体上仍为自身赢得了更大的发展空间。
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