【摘 要】
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由云南省社科院东南亚研究所组织有关专家学者编写的“当代东南亚系列”丛书中的另两种,即《当代缅甸》、《当代泰国》,已由四川人民出版社出版.这两书也是云南省社会科学研
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由云南省社科院东南亚研究所组织有关专家学者编写的“当代东南亚系列”丛书中的另两种,即《当代缅甸》、《当代泰国》,已由四川人民出版社出版.这两书也是云南省社会科学研究“八五”规划重点项目之一.由贺圣达主编的《当代缅甸》和由朱振明主编的《当代泰国》,两书字数都在40万字以上.两书按统一体例,分为上、中、下三编.上编为这两个国家的基本国情,内容涉及这两国的自然、地理、政治、经济、外交、军事、民族、宗教、我国与它们的关系等.中编为实用指南,内容包括这两国的宪法、重要经济法规,主要工商企业及其经营范围、资产状况、地
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【摘 要】现阶段，在部编版教材的大力整改下，初中历史教材在教学内容和编写设计上大力体现了学生主体学习地位的重要性。历史教材在教学内容上标新立异，重点突出了以学生为主题的教育理念。历史教材不再只是教师的“教本”，而更多地成为了体现学生学习地位的“学本”。在历史教学中，切实地提高中学生的主体学习地位，有利于帮助学生树立自信心，进而能有效地提升初中的历史课堂教学质量。 【关键词】初中历史;主体地位;以
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【摘 要】数学史在数学教学过程中常常起到重要作用。文针对初中数学教学内容，举例阐述数学史在数学课堂上的作用，包括增强教学效果，提升学生数学各方面能力和对数学的学习兴趣。此外，本文在对课程标准的理解基础上，探究数学史融入初中数学的教学策略。 【关键词】数学史；初中教学；教学方式 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0231-01 数学史从
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