【摘 要】
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新课程标准实施以来,我校地理课堂教学一度仍采用传统模式进行教学:教师大量灌输,学生被动接受,课堂气氛沉闷.其结果是:教师累,学生更累,课堂效率低下.我们逐渐意识到,只有采
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新课程标准实施以来,我校地理课堂教学一度仍采用传统模式进行教学:教师大量灌输,学生被动接受,课堂气氛沉闷.其结果是:教师累,学生更累,课堂效率低下.我们逐渐意识到,只有采用探究性学习方式,让学生动起来,课堂活起来,才能适应新课程标准的要求.几年的实践证明,地理课堂采用探究性学习方式,课堂成了学习的舞台,讨论、辩论、表演、评价、质疑、对抗等多种形式交相辉映,精彩纷呈,学生从自主、合作、探究中找回了自信,提高了成绩.下面是笔者在地理课堂探究性学习中的一些感悟.
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