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文章借助心理学中态度转变理论 ,针对《思想道德修养》课程特点及传统教学中存在的问题 ,提出转变学生态度是课程教学的关键 ,并通过教改实践和理论探索 ,建构《思想道德修养》课体验教学模式以实现转变学生知、情、意、行的教学目标
用态度转变理论建构《思想道德修养》课体验教学模式
【摘 要】
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文章借助心理学中态度转变理论 ,针对《思想道德修养》课程特点及传统教学中存在的问题 ,提出转变学生态度是课程教学的关键 ,并通过教改实践和理论探索 ,建构《思想道德修养
【机 构】
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南通工学院社会科学系
【出 处】
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南通工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年04期
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