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当今社会,对于大学校园的新建、扩建及改建已成为相当普遍的现象,这也正是社会发展的必然反映。如何评价一所校园的好坏,单凭感觉,还是评判构图的优美或僵化,还是仅仅讨论功能分区的合理?笔者通过对自己设计和参与过的大量大学校园的研究,并以居住多年的同济校园为例,尝试建立一种评价体系,以期启发校园建设发展的方向。