右美托咪啶在重症监护病室镇静阵痛中的应用

来源 :大家健康(下旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liangchq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨右美托咪啶在重症监护病室镇静阵痛中的应用效果。方法:将我院收治的56例重症监护病房需要镇静镇痛的患者随机平均分为观察组与对照组。观察组28例采用右美托咪啶,对照组28例采取咪达唑仑。观察并分析两组镇静镇痛效果及不良反应症状。结果:观察组唤醒时间(0.16±0.07)min 显著短于对照组(1.56±0.37)min,差异有统计学意义(P <0.05);观察组 VAS 评分(2.88±0.75)分及机械通气时间(5.25±1.62)min 与对照组 VAS 评分(2.92±0.57)分与机械通气时间(5.28±1.26)min 比较差异不显著,无统计学意义(P >0.05);观察组心动过缓、低血压、呼吸减弱等不良症状发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论:对 ICU 患者采取右美托咪啶进行镇静镇痛能够取得显著的临床效果,并且不良反应少,值得推广。
其他文献
2009年8月21日14时,一场由安家传媒机构全程策动承办,“同步全球的人居华宅”——华瀚国际2009城市与宜居建筑论坛暨华瀚集团·华瀚国际荣膺“联合国人居署HBA(中国)最佳范例
期刊
期刊
新课标指出:“高中数学课程要有助于学生认识数学的应用价值,增强应用意识,形成解决简单实际问题的能力;高中数学课程应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生
1.制定长远目标,明确每节课的学习任务。rn根据不同学习阶段及自身能力了确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向。另
目的:本文探究氟哌噻吨美利曲辛片,在治疗老年冠心病伴焦虑中的临床治疗效果。方法:选取我院150名患有冠心病的患者,其伴随有焦虑或抑郁,分为治疗组和对比组,进行 SAS 和 SDS 的测
高职院校培养“应用型”高级专业技术人才的发展目标,决定了高职院校财务收支特征,本文将以S学院为例分析高职院校财务收支困境,并提出解决的对策。 The development goal o
一个人只有时学习感兴趣,才会有强烈的求知欲,才能激发学习热情,不怕艰难险阻,最大限度地发挥自己的聪明才智,发挥自己的最高水平,提高学习效率,获取丰富的知识.
期刊
最近,因参加教材评估工作,阅读了各省教委组编的教材.现谈谈自己读后的一些看法和想法.rn教材建设是课程建设的一项基本内容,是确保教学质量的重要环节之一.由于有关领导的重