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课程资源有显性资源,也有隐性资源,学生在学习过程中出现的错误是隐性的教学资源。然而有些教师对此认识不足,对学生的答题错误处置不妥,导致学生在课堂上害怕回答问题。
将学习错误变为教学资源
【摘 要】
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课程资源有显性资源,也有隐性资源,学生在学习过程中出现的错误是隐性的教学资源。然而有些教师对此认识不足,对学生的答题错误处置不妥,导致学生在课堂上害怕回答问题。
【机 构】
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福建省安溪县明德特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2011年1期
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