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以“DNA粗提取与鉴定”实验为例，说明如何利用过程图的构建、分析和修改来组织教学活动，展示了用过程图而教的思路和理念。
过程图在“DNA粗提取与鉴定”教学中的运用
【摘 要】
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以“DNA粗提取与鉴定”实验为例，说明如何利用过程图的构建、分析和修改来组织教学活动，展示了用过程图而教的思路和理念。
【机 构】
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江苏省宜兴中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
：
2014年3期
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