【摘 要】
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数学属于我国学科体系中的一门基础性学科,贯穿于学生学习生涯的始终,受到新课程体制改革推动的客观影响,农村初中数学学科的学习愈发受到广大教育工作者的重视,因此在现阶段
【机 构】
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广西桂林市资源县资源实验中学 541400
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数学属于我国学科体系中的一门基础性学科,贯穿于学生学习生涯的始终,受到新课程体制改革推动的客观影响,农村初中数学学科的学习愈发受到广大教育工作者的重视,因此在现阶段初中数学教学活动的开展中,提升课堂教学效果,成为广大教师教学工作中不能忽视的一项内容,为此,本文主要以初三生为例,对初中数学教学工作的开展加深深入探讨,希望能够对初三数学教学效果的提升带来积极影响.
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