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小学阶段的识字写字教学十分重要,说是为学生日后的语文学习打基础也不为过。为了提升学生的识字写字能力,本文从实际教学工作中遇到的问题出发,从创设情境激发兴趣、传授方法培养学生自主识字、反复重现巩固识字成果等三个方面分别入手,提出了提升小学语文教学中识字写字教学有效性的策略。
分析小学语文教学中识字写字教学有效性
【摘 要】
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小学阶段的识字写字教学十分重要,说是为学生日后的语文学习打基础也不为过。为了提升学生的识字写字能力,本文从实际教学工作中遇到的问题出发,从创设情境激发兴趣、传授方
【机 构】
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泗阳县新袁镇中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2020年6期
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