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当前,高校思想政治理论课教学存在教学模式相对单一、课程特色不够凸显、理论与实践结合不够紧密、主体个性关注不足等问题。一些高校开展了基于课程特点的高校思想政治理论课实践教学模式的探索,实践证明,这一教学模式提高了教学质量,强化了师资队伍,产出了一批成果,获得了社会认可,取得了较好的成效。
基于课程特点的高校思政课实践教学模式新探
【摘 要】
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当前,高校思想政治理论课教学存在教学模式相对单一、课程特色不够凸显、理论与实践结合不够紧密、主体个性关注不足等问题。一些高校开展了基于课程特点的高校思想政治理论课实践教学模式的探索,实践证明,这一教学模式提高了教学质量,强化了师资队伍,产出了一批成果,获得了社会认可,取得了较好的成效。
【机 构】
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青海大学马克思主义学院
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2021年18期
【基金项目】
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首批国家一流本科(社会实践)课程“思想道德修养与法律基础”建设项目,教育部第二批高校思政工作精品项目“以‘五个一’为载体提高大学生的理想信念教育”,2020年度教育部社科规划项目“新时代民族地区铸牢中华民族共同体意识的常态化路径研究”(20YJA850010),青海大学2020年一流课程建设项目“习近平生态文明思想的青海实践”(YLPY-2004)的阶段性成果。
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