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自教育部2017年启动“新工科研究与实践”项目以来,各大工科类高校掀起了一轮新工科建设的热潮。很多高校都在积极探索线上线下混合式教学模式,以达到传统课堂教学模式与线上教学模式的优势互补。文章针对国内知名的在线学习平台进行介绍和对比分析,对高校普通教师(非课程建设者)借用在线平台进行教学研究提出了一些建议。