【摘 要】长期以来受到传统教学观念和考试制度的影响，大多数学生和家长甚至学校对体育教学并不重视，导致近年来小学生整体身体素质下降。在素质教育推进和教育改革深化的进程中，为了促进学生全面发展，必须同时重视文化教育和体育教育，在给学生传输知识的同时，也有利于学生健康成长。因此，本文将从创新的角度，就创新教学思想、创新教学方法以及小学体育的创新教学谈几点看法。
　　【关键词】创新；小学；体育教学
　　【中图分类号】G811.5 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）04-0165-01
　　1 创新教学思想
　　现阶段小学体育教学中出现的关键问题是学生和老师普遍不重视体育课程，体育教师对待体育教学活动不认真，体育课经常要让位于其他学科，在课时、内容以及形式上均无法满足小学生健康成长的需要[1]。因此，要创新小学体育教学，首先应该创新教学思想，最关键的是转变教师的教学理念，并不断提升教师的自身素质。因为体育教师的教学理念和自身素质直接关系着学生体育知识以及体育技能的提升，如果体育教师不思进取，没有创新理念，对教学活动没有端正的态度，就无法正确扮演引导者和知识传授的角色，体育教学将无法取得应有的效果。一方面体育教师要有主动学习的精神，意识到在当今信息化快速发展的社会，自身也需要与时俱进，不断地学习体育相关的知识以及教学方法，积极主动地参加学生组织的培训活动，从而提升自己的教学知识和教学水平。另一方面教师也应该主动地投入到教研活动中，和其他教师共同探讨新的教学理念、教学方法和教学模式，对于体育教材的选用积极建言。此外，身为教师，应对自己的教学工作进行反思，发现教学过程中出现的问题与不足，然后从学生角度出发，改变传统以教师为中心的教学理念，在认真分析学生之间差异的基础上，开展个性化教学，并切实做好教学工作的安排。
　　2 创新教学方法
　　在传统教学理念下，我国体育教学是以教师为中心开展的，学生的自主性很差，而且因为被动的学习常常让学生对学习产生厌倦感，不利于学生兴趣的培养以及学习能力的提高。所以，在创新角度下，体育教学应该创新教学模式和教学方法，努力培养学生的自主能力，提升学生对体育学习的兴趣，提高学生的参与度。教师应认真做好课前教学筹划和备课工作，积极吸取其他教师的优秀经验，在开展教学中还要结合具体的情况对教学计划有所调整，使学生能适应该模式下的教学[2]。
　　3 创新角度下的小学体育教学策略
　　3.1 创新小学体育教材体系
　　在创新角度下，小学体育教学要从多方面进行创新，其中就包括小学体育教材体系的创新。多年来小学体育教材的内容更新很慢，其中的文字内容以及图片、运动技巧大多还未跟上时代发展的潮流，尤其是一些新的体育运动和新的体育技巧并未包括在体育教材中[3]。所以教师应对教材内容进行创新，可利用互联网搜集新的体育运动和体育发展情况，然后结合学生实际将这些新的内容运用到体育教学实践中。同时，教师也应对现有的教学内容进行整理和深入的研究，创新教学模式，帮助学生更好地获取体育知识和技能。此外，教师可以根据当地的实际情况利用当地资源，鼓励学生自制体育器材或者参加体育课外实践活動。
　　3.2 以小组合作的方式进行体育锻炼
　　小组合作是创新角度下开展小学体育教学的重要方式，与传统体育教学不同的是小组合作不但可以让学生们共同完成学习任务，促进学生共同成长，而且还能培养学生的合作意识以及创新实践的能力。首先，让学生选择自己感兴趣的项目然后通过分组完成某个任务，这样学生参与的积极性会很高，也愿意和其他学生一起加入到大家都感兴趣的体育运动中。然后教师在小组合作活动中给予恰当的指导，学生在参与过程中互相交流。最后为了增加体育活动的趣味性，教师可以组织小组竞赛，让学生在比赛中既获得了比赛产生的乐趣，也能更好地吸收相关体育知识，并同时达到强身健体的效果。
　　综上所述，小学体育教学的发展受到传统教学理念、教学方法等的限制，并不利于学生的全面发展。所以在创新角度下应创新教学思想、创新教学方法，结合小学生实际情况和当地学校的发展，从创新小学体育教材、组织开展小组合作活动、将游戏融入到小学体育活动中等方式来培养学生的自主学习能力、提升学习效果。
　　【参考文献】
　　[1]冷小刚.试述体育活动与小学生的心理健康发展[J].南京体育学院学报，2015（02）.
　　[2] 蕾.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].教育教学论坛，2014（01）.
　　[3]陶宏.论幼儿体育游戏化及其对幼儿兴趣的培养[J].读与写杂志，2013（01）.