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良好的教师发展有利于提升教育质量，为社会创造价值，当前我国高校教师发展还存在一些问题，如培训方式难以适应教师发展实际需求、教师自身发展积极性不高等。将“学习型组织”理论视作指导，学习与借鉴西方国家优秀的教育方式与理念，创新出适宜我国高校教师发展的新路径，对于提升高校教育质量及教师素质有着重要意义，因此本文主要就“学习型组织”视角下的高校教师陪训进行了分析与探讨。