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学业认同既是知识的内化过程,也是价值和情感的内化过程.农村中职学生学业认同感培养是以关注人的生命活力与价值为出发点,依托学生这一主体,以认知、情感和持续行动为导向,以活动为载体,以生成为目标的一种培养形式.
农村中职学生学业认同感培养的路径探究
【摘 要】
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学业认同既是知识的内化过程,也是价值和情感的内化过程.农村中职学生学业认同感培养是以关注人的生命活力与价值为出发点,依托学生这一主体,以认知、情感和持续行动为导向,
【机 构】
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江苏省通州中等专业学校,江苏南通,226300
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2019年17期
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