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在学生学习高中数学时，学生常常会因为自己的学习成绩而产生困惑，他们对数学学习存在很多不明白的问题。就像在做题过程中，教师强调多次的学习重点，学生一直存在困难。他们在上课时听得明白，在解题时却不知如何下手。这些情况的出现都是学生思维障碍的表现。虽然，这些学生的学习成绩欠佳，但是这不是学生不努力学习或是学习动机不好的表现。而是他们的学习方法不正确，从而出现学习数学的思维障碍问题。该文就通过对高中学生数学学习的思维障碍，形成障碍的原因和表现情况进行分析，并提出有针对性的对策。