【摘 要】
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目的 通过健康教育路径在产科特需病房的应用,探讨产科健康教育模式,提高产科特需病房的护理服务质量.方法 采用回顾性调查的方法 将2010年7月-2010年12月的180例选定为观察
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目的 通过健康教育路径在产科特需病房的应用,探讨产科健康教育模式,提高产科特需病房的护理服务质量.方法 采用回顾性调查的方法 将2010年7月-2010年12月的180例选定为观察组,2010年1月-2010年6月的180例为对照组.观察组按照自行设计的健康教育路径表对孕产妇实施系统的、动态的、连续性、有针对性的全程健康教育指导,即孕妇入院后由责任护士床边讲解路径表的相关内容,取得产妇配合,并由孕产妇及家属签字后,挂与床尾;值班护士根据孕产妇的不同健康需求,按时间顺序及时进行教育指导;责任护士每日按照健康教育路径表,进行教育指导,并及时评价孕产妇健康教育掌握情况,掌握后打勾,对未能掌握者,再次给予指导.护士长每日检查健康教育路径表的实施情况,查看孕产妇掌握情况,及时给予督促指导,并将出现的新问题反馈给护士.对照组运用以往传统的教育方法进行健康教育.结果 通过自行设计的问卷调查,观察组的乳头皲裂、乳胀均低于对照组,而观察组的母乳喂养、新生儿护理技能、相关知识掌握以及对健康教育满意度均高于对照组.两组实施健康教育后孕产妇掌握健康教育相关知识差异有统计学意义(P
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