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小学数学知识具有一定的抽象性，对于很多刚刚接触数学的小学生来说是很难把握的。在小学数学的教授过程中，部分教师的教学方式、教学方法有许多不足的地方，小学生学生的学习主动性不强、兴趣不浓等问题比较普遍。本文就小学数学教学过程中存在的问题，对小学数学课堂的气氛控制进行分析。
小学数学课堂的气氛控制分析
【摘 要】
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小学数学知识具有一定的抽象性，对于很多刚刚接触数学的小学生来说是很难把握的。在小学数学的教授过程中，部分教师的教学方式、教学方法有许多不足的地方，小学生学生的学习主动
【机 构】
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贵州省六盘水市盘县断江镇沿塘小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年3期
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