当前，信息技术正在对教育产生革命性的影响。教育者面临着比以往更加巨大的挑战，能否顺应信息化社会发展趋势，转变观念，变革教育教学方式，从而培养出满足时代发展需求的未来人才，是摆在每位教师面前的重大问题。
　　教材是教育内容的载体，在教育改革过程中具有突出地位，应该反映时代发展变化需求。电子教材的出现，使得传统教材的弊病日益凸显。传统纸质教材在走向具体的教育情境时，它所固有的稳定性、封闭性和静态性，与现代教育情境的多样性、开放性和动态性之间存在的冲突和矛盾日益显著。电子教材作为一种新的教育内容载体正被提上教材改革的日程。破解教育改革过程中的诸多难题，本期，我们关注电子教材的研发与应用。
　　新时期的电子教材不应该仅仅是传统纸质教材的翻版和在物理意义上减轻学生的负担，更应该是一种智能教学工具，一种提供一定的学习设计功能、配有个性化学习空间的为教与学量身定做的专业产品。学生的电子教材是什么样子的？本期，北京市丰师附小朱庆婕将向我们讲述她们所使用的电子教材。北京教育科学研究院基础教育课程教材发展中心杨德军、乐进军介绍了电子教材研发、应用的情况；中国传媒大学张洁通过实践研究解答了电子教材与教师教学、学生学习、学科特征的关系等问题；同时，本期专题也呈现了国外电子教材研究的相关信息。
　　从星星之火，到燎原之势，需要有多种力量和环境的支持。电子教材的建设需要从内容资源、教学管理平台和移动终端设备等方面多方发力。正如祝智庭教授所说，我们有幸处于一个人类阅读与学习都发生着巨大变革的崭新时代。从“读纸”到“读屏”，“无纸化”的数字阅读将成为未来趋势，电子教材的研究、开发和普及已经成为当前教育教学改革的重大研究课题。然而，电子教材的建设只是教育改革系统工程中的一环，电子教材的发展不可能一帆风顺，希望本期专题为电子教材的发展带来促进与帮助。
　　（徐靖程）