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随着教师培养理论的深化,教师自身发展对英语教学的影响倍受关注,研究教师发展模式对于教师的全面发展意义深远。本文从反思性教学角度出发,探讨反思型教师形成的途径以及反思性教学活动的具体实施。反思性教学打破了传统意义上的师生关系,提倡教学活动以学生为中心,对促进英语教学有着重要的意义。
大学英语教师发展模式探析
【摘 要】
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随着教师培养理论的深化,教师自身发展对英语教学的影响倍受关注,研究教师发展模式对于教师的全面发展意义深远。本文从反思性教学角度出发,探讨反思型教师形成的途径以及反
【机 构】
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延安大学外语学院
【出 处】
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延安职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年3期
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