【摘 要】
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<正>"地理图形化教学"就是教师把以文字为主的地理知识通过图形化的方式传递给学生,而学生则是通过阅读非线性排列的图表学习知识。这个过程实际上就是一个信息传递与接受的
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<正>"地理图形化教学"就是教师把以文字为主的地理知识通过图形化的方式传递给学生,而学生则是通过阅读非线性排列的图表学习知识。这个过程实际上就是一个信息传递与接受的过程,有其特定的规律。地理知识图形化教学的研究包括图形的设计、制作与教学运用。其中,图形的设计是图形化教学的基础环节,好的图像设计可以大大提高学生的阅读和理解效率。笔者认为,图形的设计应遵循科学性、趣味性、简约性和有序性等基本原则。本文以"气压带和风带"一节的教学为例,谈一谈如何设计教学图形与图像以提高课堂教学效率。
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