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《普通高中生物学课程标准(2017年版)》进一步围绕核心素养指导了教学设计。以“细胞的癌变”一节为例,为提高全体学生的生物学学科核心素养,将教学目标和教学过程作为重点,以解决实际问题为主体设计评价方法,并针对生物学学科核心素养的落实提出思考与建议。
基于生物学学科核心素养的教学设计——以“细胞的癌变”一节为例
【摘 要】
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《普通高中生物学课程标准(2017年版)》进一步围绕核心素养指导了教学设计。以“细胞的癌变”一节为例,为提高全体学生的生物学学科核心素养,将教学目标和教学过程作为重点,
【机 构】
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石河子大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年16期
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