在这个雷电交加的夜晚，我仿佛又看见了您，看见您正给我读好听的故事，就像小时候那样，仿佛，您一直都在我身边，从未离开。
　　外公，可不可以再牵一下我的手？就像小时候那样。外公，可不可以再带我去买一次糖果？就像小时候那样。外公，可不可以再给我念一次故事？就像小时候那样。可不可以，不要离开我，我还想听您读故事……


　　曾经的您，是人们敬重的韩老师；曾经的我，以为您是神一般的存在，是很厉害很厉害的人。我跟着您去学校，总会骄傲地对那些学生说：“你们的韩老师可是我的外公。”“韩老师？是不是那个非常温柔，还会给学生们买糖果的韩老师？”“可不是嘛，不然你们学校有几个韩老师呢？”然后，他们便会一脸羡慕地看着我。可听了他们的话后，我心中却略有不满，什么嘛，原来外公不是只给我一個人买糖果呀。这时候，上完课的您便会走到我身边，亲昵地摸摸我的头，然后牵起我的手，在学生们羡慕的目光中离开。您温柔地说：“走，外公带你去买糖吃。”只这一句话就使我忘记了不满，心中满是可以吃到糖果的幸福。可是现在，纵使我每天都能吃到各式各样的糖果，怎么再也找不到以前那般甜的感觉了呢？
　　外公，您在天堂幸福吗？像您那么好、那么善良的人，老天爷怎么舍得让您不幸福呢？外公，我在家里很乖的，只是，有一点想您了……
　　记得有一次，您从学校拿了报纸念给我听，我并不知道您念的是什么，但我知道，您很开心。看您开心，我也很开心，尤其是知道您得了20元稿费时，我就更开心了。虽然我并不知道稿费是什么，但是我知道，20元钱可以给我买好多的糖果。
　　可是那20元钱，您并没有用来给我买好吃的糖果，而是用它买了许多漂亮的本子和笔，送给了您班上的贫困生。我不能理解您的做法，跑到您面前说：“外公，我不喜欢您了，您怎么对他们那么好！”说着，我竟委屈得哭了起来。这次，您没有像往常一样把我搂入怀里帮我擦眼泪，带我去买糖果。您只是告诉我：“孩子，他们比你更需要帮助，做人不能太自私，要学会替别人着想，懂吗？”我并不理会您的话，并且一天都没有牵您的手，晚上也没有要您给我读故事。可第二天早上起来时，您便递给我一个漂亮的盒子，我打开盒子，里面躺着8颗精美的糖果，那是我从来没有见过的糖果！就在见到糖果的那一瞬间，我便把头一天的不快全部忘记了。可那时的我太粗心，竟忘记问您为何没有去学校，也不知道您在哪里买到的这么精美的糖果。
　　后来的几天，您都没有去学校。妈妈说您身体不好，我却不信，心想，神一般的您怎么会生病呢？相反，我还想：这样您倒可以陪我玩更长的时间了。可是渐渐地，连我都发现了，您的身体越来越差了，经常会咳出血来。我看了害怕，您却只是摆摆手，说不碍事的。有一天，您突然对我说：“如果有一天，外公去了很远的地方，再也不回来了，你一定要坚强，不要随便哭，你哭了，外公会心疼的。”那时我并不知道死亡是什么，只知道，您说您要离开我了。于是，我便大哭起来：“我不要您离开我，外公，您离开我，我就不喜欢您了。”您见我哭得伤心，便把我搂在怀里，安慰我说：“外公不会离开你的，永远都不会。”
　　可是，外公，您骗人，您还是离开了我……
　　外公，您不是说过，小孩子撒谎会长长鼻子吗？那么，大人可以骗人吗？
　　外公，您知道吗？我多想再听您讲故事呀……
　　“轰隆隆——”雷声很无情，打断我继续想念您的思绪。我摸了一下脸颊，才发现，雨已落到脸上了。
　　（指导老师 仲达明）
　　简 评
　　文动人心，往往在真，情真则说明为人真，为文之技法倒在其次了。写作何为？情感宣泄，情操升华，此二者怕是题中应有之义。作文与做人密不可分，互促共进。写外公，也是跟他学做人。作者的深情发自肺腑，表现出孩童的天真纯挚，对外公的景仰、依恋、怀念尽皆可感。别人眼中的“韩老师”，温柔善良，买糖果、助学生、写稿子、爱教育；外孙眼中的外公，可爱和蔼，会讲故事，爱牵“我”的小手。雷雨之夜一番回忆，于亲情、于教育，都是一次缅怀和总结。
　　（郭培旺老师）